(II parte) Todos los alumnos quieren aprender. Lo que no saben es que hay diferentes formas de hacerlo
(Continuación de la I parte….) No todos los alumnos son iguales y los hay con dificultades de aprendizaje o algo más rebeldes. ¿Cómo debe un profesor actuar en estos casos? Afortunadamente, no todos somos iguales. Somos rebeldes porque nos sublevamos al no conseguir los resultados que esperamos. Si queremos un objetivo y nuestro empeño por alcanzarlo […]